PRAMĀṆA TERM MONOGRAPH · 概念与语言

直接相违

sākṣādviruddha · དངོས་འགལ།
★★ 主干法义藏地量学 · 相违教学

直接相违是两个主张在同一对象、时间和层次上不能同时成立,肯定一个就立刻排除另一个。

释量明镜 · 一词一论藏地量学教科书扩展此词依藏地心类学教学体系接入,用于辅助读论;不把后期分类误写成《释量论》原生章节。
01 · 先落在经验里

白话必须清楚,清楚不能牺牲边界

白话入口

直接相违是两个主张在同一对象、时间和层次上不能同时成立,肯定一个就立刻排除另一个。

具体例子

同一杯水在同一部位同一时刻不能既“完全沸腾”又“完全冻结”;限定齐备时二者直接相违。

先看见它在经验里指什么,再进入量、所量、因相与宗义的严格结构。
02 · 原论坐标

它在《释量论》的哪一层发言

教学来源藏地量学 · 相违教学

此项用于诊断认知状态,是进入原论的藏地教学工具,不等同于原论品目。

认知层级概念与语言

它用于论辩破斥、相违可得和解释否定句,属于藏地教材对关系的精细教学。

研读关系由定义进入论证

结合具体有法、所立与正因检验本词,不把概念说明直接当作原颂引文。

03 · 八层专题论解

从定义走到认识转化

01严格定义

直接相违指两法的成立互相排斥,无需另经中间关系即可知道不并存;判定时必须固定范围与语义层级。

02体系坐标

它用于论辩破斥、相违可得和解释否定句,属于藏地教材对关系的精细教学。

03认识功能

识别真正矛盾,防止双方在不同时间、对象或意义上说话却误以为彼此冲突。

04具体例子

同一杯水在同一部位同一时刻不能既“完全沸腾”又“完全冻结”;限定齐备时二者直接相违。

05遮诠简别

不同不等于相违。红与圆可以同时成立;表面反义若分属不同层次,也未必构成逻辑矛盾。

06宗义边界

相违类型在因类学中细分很多,汉语“矛盾”不足以覆盖不并存、互害与遮遣关系。

07观修切入

判断两说冲突前,把对象、时间、范围和词义并排写出;只有四项相同,才进一步判相违。

08升华解读

直接相违给思考划出清楚边界,也让对话减少虚假冲突。很多争执不是两真理相撞,而是坐标从未对齐。

04 · 类型化关系

知道相关,更要知道怎样相关

对待

间接相违

间接相违须通过关系链才能显出。

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正因应用

相违可得

见直接相违者可成立所破之无。

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似因应用

相违因

理由若成立反宗即违原所立。

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推理自检

把名相放回一次真实判断

  1. 对象

    我现在究竟在判断什么,而不是在回应什么情绪?

  2. 来源

    这个认识来自直接显现、正因推知、他人转述,还是习惯投射?

  3. 反例

    什么情况会使我的理由成立而结论不成立?

  4. 边界

    我是否把概念的方便安立误认成了对象本身?

掌握度检验

读懂,不以“读完”为准

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以下五项要求你能够复述、定位、连通、简别并观照。勾选会保存在当前浏览器中,方便以后回来复习;它只是自检记录,不等同于修证判定。