白话必须清楚，清楚不能牺牲边界
同法喻用一个双方已承认的正面实例，让对方看见因与所立如何共同成立。
为成立声音无常，举瓶为喻：瓶是所作，也确定无常，故显示“若所作则无常”的同法方向。
它在《释量论》的哪一层发言
这是本词最主要的研读位置；跨品出现时，必须依论证功能重新判读。
它是他利比量的教学与表达工具，把抽象周遍落到共许经验。
结合具体有法、所立与正因检验本词，不把概念说明直接当作原颂引文。
从定义走到认识转化
同法喻是在同品实例上显示因与所立同有的喻，如以瓶显示所作与无常相随；其任务是显明随遍。
它是他利比量的教学与表达工具，把抽象周遍落到共许经验。
诊断对方是否理解正向关系，并提供一条从熟悉对象进入陌生有法的认识路径。
为成立声音无常，举瓶为喻：瓶是所作，也确定无常，故显示“若所作则无常”的同法方向。
一个同法例不能单独证明无例外周遍；若没有自然关系与异品检验，举再多例子仍可能只是归纳。
佛教因明重在喻显示三相，不把例子本身当能生比量的最终力量；固定句式不是核心。
解释抽象法义时选一个对方真正承认的实例，并明确指出因、所立各在实例何处成立。
同法喻是认知上的善巧：它不替别人得出结论，而在共同经验里点亮一段可自行走完的路。
知道相关，更要知道怎样相关
把名相放回一次真实判断
- 对象
我现在究竟在判断什么，而不是在回应什么情绪？
- 来源
这个认识来自直接显现、正因推知、他人转述，还是习惯投射？
- 反例
什么情况会使我的理由成立而结论不成立？
- 边界
我是否把概念的方便安立误认成了对象本身？
掌握度检验
读懂，不以“读完”为准
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