PRAMĀṆA TERM MONOGRAPH · 现量系统

意现量

mānasapratyakṣa · ཡིད་མངོན།
★★ 主干法义现量品

依感官认识之后,由意识直接领受同类对象的认识。

释量明镜 · 一词一论现量品发言边界:法称量学总义为主;宗义有异说处另行标注,不作跨宗派的无差别定论。
01 · 先落在经验里

白话必须清楚,清楚不能牺牲边界

白话入口

依感官认识之后,由意识直接领受同类对象的认识。

具体例子

眼识显现颜色之后,意识紧接着直接领受该色相;再之后才可能生起“这是红花”的概念判断。

先看见它在经验里指什么,再进入量、所量、因相与宗义的严格结构。
02 · 原论坐标

它在《释量论》的哪一层发言

所属品现量品

这是本词最主要的研读位置;跨品出现时,必须依论证功能重新判读。

认知层级现量系统

连接感官与意识,说明直接性并不限于五根,同时划清与概念意识的界线。

研读关系由定义进入论证

结合具体有法、所立与正因检验本词,不把概念说明直接当作原颂引文。

03 · 八层专题论解

从定义走到认识转化

01严格定义

意现量是不依感官根而由意根生起、仍离分别直接取境的认识;在量学分类中常解释为紧随根识的短暂意识现量。

02体系坐标

连接感官与意识,说明直接性并不限于五根,同时划清与概念意识的界线。

03认识功能

解释感官显现如何进入统一的心流,而未立即变成名称与推断。

04具体例子

眼识显现颜色之后,意识紧接着直接领受该色相;再之后才可能生起“这是红花”的概念判断。

05遮诠简别

意现量不是所有内心经验。回忆、想象、推理大多属于分别意识,不能因为发生在心里就称现量。

06宗义边界

意现量的持续刹那、是否为量及其在不同心识模型中的位置,是藏地教科书中需要细分的论题。

07观修切入

观察一次视觉经验从鲜明呈现到命名识别的连续过程,尝试辨认中间尚未形成语言的领受。

08升华解读

意现量显示经验不是感官资料与思想的简单二分,而是一条极细的心识流程;修学越精密,越能看见概念在哪里加入。

04 · 类型化关系

知道相关,更要知道怎样相关

前因

根现量

通常紧随根现量而生。

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上位

现量

属于离分别的直接认识。

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后续

分别

名称判断随后进入。

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推理自检

把名相放回一次真实判断

  1. 对象

    我现在究竟在判断什么,而不是在回应什么情绪?

  2. 来源

    这个认识来自直接显现、正因推知、他人转述,还是习惯投射?

  3. 反例

    什么情况会使我的理由成立而结论不成立?

  4. 边界

    我是否把概念的方便安立误认成了对象本身?

掌握度检验

读懂,不以“读完”为准

0%0 / 5

以下五项要求你能够复述、定位、连通、简别并观照。勾选会保存在当前浏览器中,方便以后回来复习;它只是自检记录,不等同于修证判定。