PRAMĀṆA TERM MONOGRAPH · 现量系统

根现量

indriyapratyakṣa · དབང་མངོན།
★★ 主干法义现量品

依眼、耳、鼻、舌、身诸根直接生起的感官认识。

释量明镜 · 一词一论现量品发言边界:法称量学总义为主;宗义有异说处另行标注,不作跨宗派的无差别定论。
01 · 先落在经验里

白话必须清楚,清楚不能牺牲边界

白话入口

依眼、耳、鼻、舌、身诸根直接生起的感官认识。

具体例子

眼睛在适当光线和距离下直接显现蓝色,尚未判断它属于天空、布料或绘画。

先看见它在经验里指什么,再进入量、所量、因相与宗义的严格结构。
02 · 原论坐标

它在《释量论》的哪一层发言

所属品现量品

这是本词最主要的研读位置;跨品出现时,必须依论证功能重新判读。

认知层级现量系统

是四类现量中最贴近日常经验的一类,也是分析错觉、感官条件与对象因果接触的起点。

研读关系由定义进入论证

结合具体有法、所立与正因检验本词,不把概念说明直接当作原颂引文。

03 · 八层专题论解

从定义走到认识转化

01严格定义

根现量依净色根与相应外缘生起,离分别地直接显现色、声、香、味、触的个别相。

02体系坐标

是四类现量中最贴近日常经验的一类,也是分析错觉、感官条件与对象因果接触的起点。

03认识功能

为后续意知、名称判断和推理提供鲜明经验材料。

04具体例子

眼睛在适当光线和距离下直接显现蓝色,尚未判断它属于天空、布料或绘画。

05遮诠简别

根现量只限感官直接显现,不包括随后“这是蓝色”的决定,也不包括梦境、回忆与想象。

06宗义边界

根识究竟直接缘外境还是缘心中行相,依所立宗义而有细密差别;本页不把一种解释冒充全体传统。

07观修切入

选择一种声音,只听高低、长短、强弱,暂缓判断来源与好坏,观察意分别何时介入。

08升华解读

根现量训练我们回到未命名的世界,也提醒身体条件会影响所见;谦逊来自知道感官既珍贵又有限。

04 · 类型化关系

知道相关,更要知道怎样相关

上位

现量

根现量是现量的主要类别。

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后续

意现量

意现量可紧随根现量而起。

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误差

似现量

根受损时显现可能错乱。

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推理自检

把名相放回一次真实判断

  1. 对象

    我现在究竟在判断什么,而不是在回应什么情绪?

  2. 来源

    这个认识来自直接显现、正因推知、他人转述,还是习惯投射?

  3. 反例

    什么情况会使我的理由成立而结论不成立?

  4. 边界

    我是否把概念的方便安立误认成了对象本身?

掌握度检验

读懂,不以“读完”为准

0%0 / 5

以下五项要求你能够复述、定位、连通、简别并观照。勾选会保存在当前浏览器中,方便以后回来复习;它只是自检记录,不等同于修证判定。