疑

疑对同一对象执取相互排斥的可能而未能决定，可依倾向正确、倾向错误或两边等量而作教学细分。

它属于藏地心类学对非量认知的分析，帮助判断学习者尚缺对象经验、因相成立还是周遍确定。

把笼统的“不懂”拆成可处理的问题，并保护心不在证据不足时假装确定。

远处物体可能是人也可能是树桩，心无法决定；走近获得现量，或依稳定动作等理由进一步判断，疑才被相应认识解除。

疑不同于开放研究。研究可以清楚知道尚缺哪项证据；疑若没有寻找判准，只是在两边反复，并不会自然变成智慧。

佛教论辩并非一概排斥疑。趋向真实的疑可胜过坚固邪见，但仍须由量解除；不同教材对疑的三分方式措辞略异。

写下疑问的两个对立答案，再写各自需要什么证据。不要只记录“我很困惑”，而要定位究竟缺宗法、周遍还是经验。