《律经》
以功德光论师的简要纲目建立术语、次第和判断框架。
由身份、事实、意乐与程序进入持犯、还净和僧团和合。
七条路径彼此相连:先看十七事的制度次第,再以名相和程序精读,最后通过案例、训练和考试检查理解。
逐事展开科判、制度链、关键名相、程序、争议、误读与掌握题。
进入研读 →02 · PROCEDURE持犯与僧团程序把持犯、羯磨、还净、四诤与七灭诤拆成可检查的条件链。
进入研读 →03 · LEXICON二百名相一词一论由身份、戒体、罪类、僧事、资具到止诤,建立完整词网。
进入研读 →04 · CASES案例判断训练用身份、事实、认识、意乐、加行、究竟、开缘与还净逐步作答。
进入研读 →05 · CORE TERMS五十核心名相专论围绕专属问题、近义辨析、构成条件、正反例与口试题深读。
进入研读 →06 · TRAINING结构化训练练习持犯、羯磨、还净与止诤,学习写明依据和结论边界。
进入研读 →07 · EXAMS五级掌握度考试从识名定位到程序答辩,检验能否复述、辨析、应用与守界。
进入研读 →分别部处理学处、犯相、开缘与无犯;诸事部处理受戒、布萨、安居、羯磨、还净、诤事与公共资具。两者合读,才能看见戒如何由个人承诺进入僧团程序,又如何由程序回护个人尊严与修道方向。
以功德光论师的简要纲目建立术语、次第和判断框架。
回到十七事、毗奈耶分别及相关羯磨文本,理解制戒缘起、构成条件与僧团程序。
辨明论师、寺院教材与宗义背景;异说并列,不用一个现代概念压平传承差别。
把复杂条件转为可复述的检查步骤,并始终回到具资格师长和僧团的实际指导。
十七事不是十七个孤立主题,而是一条从获得身份、周期共修、公共生活,到处理过失、止息诤事的制度链。
出家、受具、和尚阿阇黎、依止与资格审查。
一个人的僧伽身份如何由关系与如法程序成立?
半月布萨、诵戒、清净及与学处相关的共同程序。
个人清净如何进入周期性的共同检验?
雨安居的时间、处所、结界、请假与共住规范。
稳定共住怎样成为戒定慧训练的容器?
安居结束时依见、闻、疑互相请举与修复。
怎样在保护人格的同时允许共同体指出过失?
安居后衣料受持、作衣及特定许可。
阶段性便利如何在清楚边界内成立?
衣的种类、材料、数量、受持、分配与净施。
资具怎样同时支持少欲与身体安稳?
皮革、鞋履、坐卧具及地域性许可。
一项禁制怎样因地域、健康与资源条件开遮?
药物、食物、储存、病缘与照护病者。
少欲与医疗需要发生张力时如何如法判断?
僧团行为的白告、宣说、僧数、界与有效条件。
共同决定怎样避免个人权力取代法定程序?
犯罪后的发露、别住、摩那埵、出罪与复归。
责任怎样从判犯转化成停止覆藏与重建信任?
与覆藏、记忆、期限及处分状态相关的规则群。
时间状态如何改变处分与复归的计算?
处于别住、摩那埵等不同处分地位者的行法。
身份状态改变后,哪些共同生活资格随之改变?
僧事前行、遮止、告知、资格核验与准备程序。
程序开始以前,哪些条件必须先被确认?
羯磨类型、构造、成立、破坏与差别判定。
形式相似的共同决定为何可能一如法、一无效?
和合、分裂、党争、法非法宣说与僧团安全。
见解分歧在何种条件下转成破坏共同体的重罪?
言诤、觅诤、犯诤、事诤及七灭诤法。
共同体怎样在事实不全与关系受损时依法止诤?
寺院住处、房舍、卧具、分配、管理与共住责任。
公共资源怎样在少欲、照护和公平之间配置?
以下是研读次序,不是现实裁判器。每一项都必须回到具体戒本、身份、事实与具资格传承。
先确认行为者所受何戒、处于何种僧团身份;不同身份不能套用同一条文。
把实际发生的对象、时间、地点、归属和关系从传闻与评价中分离出来。
核验当时是正确认识、怀疑还是误认;事实与行为者所想必须分别记录。
辨别是否故意、欲求何种结果,也检验善意是否夹杂嗔恨、贪著或覆藏。
观察从准备、实施到停止的每一步,不因结果未成便假定从未造作。
依具体学处确认完成点,不能用同一个‘造成后果’标准套全部戒条。
检查疾病、误想、初犯者等条件是否真实具足,并限制其对象、期限和范围。
结论不是贴标签,而是确定停止覆藏、补救、监督及依法复归的路径。
首页呈现七十五个核心入口;完整名相院收录二百词,并以白话、严格义、所属事部、边界、关系词与掌握题展开。
进入二百名相总院 →
依所受学处守护应止应行。
进入一词一论 →āpatti犯具足相应条件而违越所受学处。
进入一词一论 →anāpatti无犯虽有相似外相,但因条件不具足而不构成该罪。
进入一词一论 →vāritracāritra止持对所禁止行为,以不作为而守护。
进入一词一论 →cāritracāritra作持对规定应作之事,依法完成。
进入一词一论 →anujñā开缘在明确条件下允许原本受限的行为。
进入一词一论 →pratiṣedha遮止对会造成损害或破坏清净的行为作明确限制。
进入一词一论 →vastu事学处或僧事所针对的对象、事件与事实基础。
进入一词一论 →saṃjñā想行为者对对象身份或事实状态的认知。
进入一词一论 →cetanā意乐推动行为的意图、欲求与决定。
进入一词一论 →prayoga加行从意图进入实施的准备与行动过程。
进入一词一论 →niṣṭhā究竟学处所指行为达到完成条件。
进入一词一论 →ādikarmika初犯者导致某条学处初次制定的事件人物。
进入一词一论 →离俗进入出家训练生活。
进入一词一论 →upasaṃpadā受具足依法获得比丘或比丘尼完整戒身份的仪式。
进入一词一论 →upādhyāya亲教师在受戒与后续训练中承担主要教养责任的师长。
进入一词一论 →ācārya阿阇黎教授威仪、羯磨或特定训练的轨范师。
进入一词一论 →niśraya依止新学比丘依具德师长生活和学习的制度。
进入一词一论 →śrāmaṇera沙弥受十戒、学习出家生活的男性初阶身份。
进入一词一论 →bhikṣu比丘依法受具足戒的男性出家众。
进入一词一论 →bhikṣuṇī比丘尼依法受具足戒的女性出家众。
进入一词一论 →śikṣamāṇā式叉摩那受具足前依规定学法训练的女性身份。
进入一词一论 →由具足相应资格者构成并依法行事的僧团。
进入一词一论 →sīmā界界定僧团共同作法范围的法定区域。
进入一词一论 →karman羯磨僧团依规定宣说和条件作成的共同法事。
进入一词一论 →jñaptikarman单白羯磨以一次告白完成的僧事类型。
进入一词一论 →jñaptidvitīyakarman白二羯磨一次白告加一次成办宣说的羯磨。
进入一词一论 →jñapticaturthakarman白四羯磨一白三羯磨语构成的正式僧团法事。
进入一词一论 →gaṇa僧数某项僧事依法必须具足的合格人数。
进入一词一论 →chanda欲具资格但不能到场者对特定僧事表达的意向。
进入一词一论 →pariśuddhi清净在布萨等语境中申明与学处相关的清净状态。
进入一词一论 →sāmagrī和合僧团在同界、同法事中不分裂地共同作法。
进入一词一论 →导致失去相应比丘或比丘尼戒身份的最重罪类。
进入一词一论 →saṃghāvaśeṣa僧残须依僧团完成特定处分与复归程序的重罪类。
进入一词一论 →aniyata不定依可信情境与事实调查进一步确定罪类的规则。
进入一词一论 →naiḥsargika-pātayantika舍堕涉及不当资具时须先舍物再忏悔的罪类。
进入一词一论 →pātayantika堕罪须依法发露忏悔的一类学处违犯。
进入一词一论 →pratideśanīya悔过应面对具资格者承认并悔除的一类罪。
进入一词一论 →śaikṣa众学训练威仪、饮食、着衣、说法等生活细节的学法。
进入一词一论 →deśanā发露如实向具资格者说明所犯而不再覆藏。
进入一词一论 →pratikriyā还净依罪类完成相应方法,使修学关系恢复清净。
进入一词一论 →praticchādana覆藏知犯而故意隐藏、妨碍如法处理。
进入一词一论 →parivāsa别住特定重罪还净过程中依规定接受限制与观察的阶段。
进入一词一论 →mānāpya摩那埵僧残还净过程中进一步调柔、悦众的法定阶段。
进入一词一论 →āvarhaṇa出罪完成相应行法后由僧团依法解除处分、重新纳入。
进入一词一论 →需要僧团依法处理的争端或事务。
进入一词一论 →catur-adhikaraṇa四诤言诤、觅诤、犯诤与事诤四类。
进入一词一论 →sapta-adhikaraṇaśamatha七灭诤针对不同诤事的七种止息方法。
进入一词一论 →saṃmukhāvinaya现前毗尼在法、僧、当事人和事实等现前条件中处理争端。
进入一词一论 →smṛtivinaya忆念毗尼对具清净忆念者依规定处理无根据指控的方法。
进入一词一论 →amūḍhavinaya无痴毗尼对行为时心智失常而后恢复者依规定处理的方法。
进入一词一论 →yadbhūyasikā多人语在特定条件下由多数如法决定的止诤方法。
进入一词一论 →saṃghabheda破僧具足严密条件而使和合僧分裂的重大学处问题。
进入一词一论 →读四层架构与十七事总图,能说明《律经》与广律的关系。
研读出家、受具、师承、僧伽、界与僧数,先建立适用主体。
用八项检查拆解学处,区分事实、认识、意乐、加行、究竟与开缘。
贯通布萨、安居、自恣与迦絺那衣,理解共同修学的时间结构。
学习羯磨、还净、四诤与七灭诤,理解责任与和合如何同时成立。
完成案例训练;每次结论都写出依据、边界与仍需询问之处。
本系统用于建立律学认知地图,不授戒、不主持羯磨、不认证戒体、不对现实人物判犯,也不替代医疗、法律与安全处置。遇到真实事件,应携完整事实请教本传承具资格师长及僧团。
开始案例判断训练 →